Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyoloji bölümü mezunu olan Arzu Sarıkayalar, İstanbul Üniversitesi’nde Turizm Yönetimi ve London Institute of Commercial Management’ta Uluslararası Pazarlama alanlarında yüksek lisans çalışmaları yapmıştır. Kurumsal Eğitim kariyerine Oriflame bünyesinde eğitim uzmanı olarak başlayan Sarıkayalar, 1994 – 1998 yılları arasında aynı kurumda Satış Müdürü ve Satış Gelişim Müdürü görevlerinde bulunmuştur. 1998 yılında DHL’de Kilit Müşteri Direktörü görevini üstlenen Sarıkayalar daha sonra Multinet’e katılarak burada Satış ve Pazarlama Müdürü görevini üstlenmiştir. 2002 yılından itibaren sırasıyla M & M Kozmetik Eğitim ve Halkla İlişkiler Müdürü, Avon Bölüm Müdürü, Mor İnek Etkinlik Ajansı Etkinlik Müdürü gibi görevlerle kariyerinde ilerleyen Arzu Sarıkayalar 2005 yılında Teknosa bünyesine katılmıştır ve kariyerine burada Eğitim ve Gelişim Müdürü olarak devam etmektedir.

Yeni Öğrenme Araçlarıyla Farklı Eğitim Tasarımları
Bir eğitimin etkinliğinde ilk ve en önemli konu hiç şüphesiz, ihtiyacın doğru
belirlenmesidir. İhtiyacın tam ve doğru olarak ortaya konması, ihtiyacı karşılamada
eğitimin üstleneceği rolün belirlenmesi için son derece önemlidir. Eğitim etkinliğinde
ikinci önemli unsur ise, belirlenen ihtiyaçlara göre eğitimin doğru tasarlanmasıdır.
Günümüzde gerek yetişkin öğrenme alışkanlaıklarında gerekse iletişim
teknolojilerindeki gelişmelere paralel olarak farklı öğrenme araçlarının hayatımıza
girmiştir. Bu yeni ve farklı eğitim ve gelişim araçlarına örnek olarak, mobil eğitim
plaltformlarını, sosyal öğrenme ortam ve araçlarını, video ve eğitim filmlerini, video
portallerini ve akıllı eğitim yönetim sistemlerini verebiliriz. Etkili bir eğitim için, bu
araçların doğru ve bütünlük arzedecek biçimde bir araya getirilmesi son derece önemli
ve hayatidir.

Bu gelişmelere paralel olarak eğitimde artık, “konu uzmanı”nın rolü de değişmiştir.
Sadece tecrübe ve bilgisini aktaran kişi olmaktan çıkıp, bilgi ve tecrübesini farklı
öğrenme araçlarını, doğru ve etkin bir biçimde kullanarak eğitim programları
tasarlayan kişi haline dönüşmeye başlamıştır.
Bu sunumda farklı öğrenme stilleri gözetilerek etkin, öğrenen merkezli, günümüz
teknolojilerini de gözeten eğitim tasarımlarının nasıl olabileceği ve hangi öğrenme
araçlarının kullanılabileceğine yer verilecektir.